Curso de alimentação e cultura

Estão abertas, até 6 de junho, as inscrições para o curso de aperfeiçoamento em Alimentação e Cultura, que será coordenado pelas pesquisadoras Denise Cavalcante de Barros (ENSP/Fiocruz) e Denise Oliveira e Silva (Fiocruz Brasília). O curso tem o objetivo de capacitar profissionais de saúde para o entendimento dos significados dos aspectos socioculturais da saúde, especialmente os relacionados à alimentação e nutrição, na perspectiva de contribuir para o exercício de uma prática humanizada com vistas à promoção da alimentação saudável e nutrição adequada. As inscrições devem ser feitas na Plataforma Siga Lato Sensu da Fiocruz.

O curso foi organizado em três Unidades de Aprendizagem que procuram apresentar conceitos centrais teórico-metodológicos no campo das Ciências Sociais e Humanas e sua interface com a alimentação. A abordagem pedagógica busca privilegiar a construção do conhecimento a partir da problematização dos conteúdos e das formas hegemônicas do pensar e do fazer da Ciência. Serão desenvolvidas atividades por meio da comunidade virtual disponibilizada pelo EAD.

Confira aqui o edital e faça sua inscrição.

Certificado do curso " Controle de infecções Relacionadas a Assistencia a Saúde"

Atenção!
 

Todos os participantes do curso " Controle de infecções Relacionadas a Assistencia a Saúde" que não receberam seu certificado, retirar na Coordenação do curso de Enfermagem da UNOESC- Joaçaba.

cursos gratuitos à distância

 http://www.ead.sebrae.com.br/  Cursos abertos do Sebrae (Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas) para empreendedores. Tratam do mercado de varejo, planejamento e gestão e atendimento ao cliente, entre outros temas de interesse

http://www5.fgv.br/fgvonline/Cursos/Gratuitos  A Fundação Getulio Vargas oferece cursos gratuitos e variados com duração de 5 horas a 30 horas. Os assuntos são, por exemplo, "sustentabilidade para professores do ensino fundamental", gestão de empresas e pessoas e a "Era Vargas". Há disciplinas de aplicação prática para o dia a dia, omo organizar o orçamento doméstico e investir na aposentadoria

www.labvirt.fe.usp.br  O Laboratório Didático Virtual é uma iniciativa da USP (Universidade de São Paulo). Nele, há animações sobre física e química feitas a partir de sugestões de alunos do ensino médio das escolas da rede pública. Acesse também dicas de sites interessantes e projetos educacionais. Se não conseguir abrir as animações, copie os links diretamente no browser do seu computador  

www.ev.org.br/Paginas/Home.aspx Fundação Bradesco: O aluno pode aprender como fazer um currículo e se preparar para uma entrevista de emprego. Há ainda aulas que ensinam a usar o pacote Office, a administrar finanças pessoais e desenvolver aplicativos, entre outras opções

jedi.wv.com.br Manuais, prova, exercícios, materiais de referência e videoaulas estão disponíveis neste site do Moodle do DFJUG, grupo de Java que tem entre seus objetivos ensinar de forma livre e gratuita a linguagem Java e as tecnologias a ela associadas. Os temas versam sobre bancos de dados, programação web e segurança da rede, entre outros

http://www.fundacaolemann.org.br/khanportugues/  Após o sucesso do educador Salman Khan (na foto em palestra com Bill Gates), que alega ter mais de 21 milhões de videoaulas postados em seu site. Aulas de matemática, física, química e biologia foram traduzidas para o português em uma parceria com a Fundação Lemann. Quem tem inglês fluente, pode ir direto à página do Khan Academy e assistir também a aulas de economia, finanças e história  

http://www.tedxsaopaulo.com.br/ Palestras TED (www.ted.com) - Centenas de vídeos tratam de temas tão variados quanto design, evolução da Aids, funcionamento do cérebro durante partidas de videogames, tecnologia e entretenimento, entre outros. O site tem como jargão "ideias que valem a pena compartilhar". Somente em inglês. Há versões em português, com pensadores brasileiros, como o TEDx São Paulo www.tedxsaopaulo.com.br/

Programação (www.codecademy.com/pt#!/exercises) - A plataforma ensina como fazer programação em computadores, como linguagem html, JavaScript, Phyton, JQuery, entre outras. O sistema também incentiva o aluno a se tornar um professor, formatando aulas que ficam abertas para outros usuários. Somente em inglês

Química - (condigital.ccead.puc-rio.br/condigital/) - A PUC-RJ (Pontífícia Universidade Católida do Rio de Janeiro) disponibiliza material didático da área de química. Há animações que explicam o que são e como funcionam as pilhas, áudios que tratam do impacto da energia nuclear no ambiente ou sobre cosméticos, entre outras escolhas

Reforço escolar (objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/2071) - Site em três idiomas (português, inglês e espanhol) disponibiliza materiais didáticos voltados para a educação infantil, o ensino fundamental e médio, o ensino superior e a educação profissional. A busca indica se o objeto de estudo é uma animação, um áudio, software educacional ou vídeo, entre outras plataformas  

Senai (www.senai.br/ead/transversais/) - O sistema oferece cursos de capacitação para quem está entrando no mercado de trabalho ou está inserido nele. Educação ambiental, empreendedorismo, legislação trabalhista, segurança do trabalho, tecnologia da informação e comunicação e propriedade intelectual são alguns dos materiais de estudo. Em alguns Estados, porém, os cursos estão disponíveis só em material impresso. Checa-se a disponibilidade no próprio site

http://veduca.com.br/index.php A vantagem do site é ter aulas de universidades estrangeiras renomadas traduzidas para o português. Os temas variam: administração de negócios, jornalismo, direito, educação, engenharia, filosofia e religião, política e geografia, entre outros

Unicamp (http://www.ocw.unicamp.br/) - O OpenCourseWare oferece aulas de professores da própria Unicamp (Universidade de Campinas), mas a oferta de conteúdo ainda é tímida

Unesp (http://acervodigital.unesp.br/) - O material produzido pelos professores da Unesp (Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho), com temas vinculados aos cursos e disciplinas, são reunidos neste site de acesso público. Os temas englobam estudos educacionais e científicos e acervo histórico-cultural

Univesp (http://www.univesp.ensinosuperior.sp.gov.br/) - A proposta da Univesp (Universidade Virtual do Estado de São Paulo) é oferecer ensino superior público gratuito aos estudantes. A USP (Universidade de São Paulo), a Unicamp (Universidade de Campinas) e a Unesp (Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho) fazem parte da iniciativa. As admissões são por provas organizadas pelas instituições de ensino envolvidas

USP (http://www.eaulas.usp.br/portal/home) - O site tem cerca de 880 videoaulas abertas ao público em geral, em que professores da USP (Universidade de São Paulo) explicam temas para lá de complexos, divididos por áreas de estudo (Exatas, Humanas e Biológicas). O e-Aulas é um agregador que vai acrescentando, ao longo do tempo, a produção multimídia da universidade

SUS utiliza EAD para capacitar profissionais em regiões remotas

Durante horários livres que sobram na hora do almoço, as enfermeiras podem usar ambulâncias como salas de aula para terem cursos a distancia de atualização profissional. No Amazonas, o mesmo ocorre em barcos, as "ambulanchas", que atendem a população ribeirinha.

Essas são ações do sistema Rute (Rede Universitária de Telemedicina), criado pelo governo brasileiro em 2006. A rede tem hoje cerca de 1.500 profissionais da área médica.

Os veículos precisam ser necessariamente computadorizados para transmitir as teleconferências que ocorrem via sistema Rute, implantado para hospitais universitários de ensino e hospitais públicos certificados para ensino, em um total do que chamam de 68 "núcleos". Há ainda webconferências que são acessadas de maneira prática por celulares ou computadores.

A Rute está em todos os Estados brasileiros para motivar o ensino a distância e a pesquisa colaborativa, seus principais focos, e a discussão de diagnósticos.

Os participantes – podem ser alunos, residentes, pesquisadores e especialistas brasileiros ou estrangeiros – se reúnem em SIGs (sigla em inglês para grupos de interesse especial) e têm aulas virtuais ou debates sobre uma especialidade médica.

"Um médico no Acre que precisa de uma teleconsultoria em cardiologia pode se conectar com outros profissionais da área para ouvir uma segunda opinião. Sem a rede, ele nunca teria acesso a um especialista", explica Luiz Ary Messina, coordenador da Rute.

Para participar, o profissional precisa ser ligado a uma das instituições públicas (hospitais universitários de ensino e hospitais públicos certificados para ensino) atendidas pelo Rute.

São mais de 300 instituições, não só do Brasil, mas também do exterior (países da América Latina e Europa, mais Japão, Austrália e Estados Unidos) envolvidos no projeto.

O Japão, conhecido pelo alto índice de casos de câncer de estômago, encabeça um grupo de discussão brasileiro sobre endoscopia na Rute, cita Alexandra Monteiro, médica radiologista e professora da Faculdade de Medicina da UERJ (Universidade do Estado do Rio de Janeiro).

A médica lembra que, em uma as crises de disseminação da dengue no Estado, a orientação e treinamento de municípios distantes também ocorreram de forma remota.

Além da Rute, os profissionais da saúde contam com duas outras redes de ensino a distância que são bancados pelo governo e, portanto, sem custo algum.

O Telessaúde e o Teleodontologia têm programas com cursos e seminários de atualização profissional . Pela Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde, aos participantes são disponibilizados cursos livres e de capacitação, além dos de pós-graduação a distância. 

 

fonte: http://educacao.uol.com.br/noticias/2012/12/27/sus-utiliza-ead-para-dar-capacitar-profissionais-em-regioes-remotas.htm

Ata dezembro/2012

REUNIÃO ORDINÁRIA DA COMISSÃO PERMANENTE DE INTEGRAÇÃO ENSINO-SERVIÇO (CIES) AMMOC/AMPLASC

 Às catorze horas do dia treze de dezembro do ano de dois mil e doze, na sala de reuniões da AMMOC, reuniu-se Comissão Permanente de Integração Ensino-Serviço (CIES) da AMMOC/ AMPLASC, com a presença dos membros da CIES, conforme a lista de presença em anexo. A articuladora Luciana deu boas vindas aos presentes, e iniciou-se a reunião através de uma avaliação dos cursos realizados pela CIES, em novembro. Natalina avaliou como muito bom os cursos, Patrícia enfatizou a importância do curso de controle de infecções diante da realidade que havia. Os membros relataram que houve mudanças após esses cursos e espera-se que haja continuidade nesse processo. O resultado da avaliação dos cursos por parte dos que frequentaram será apresentado na reunião da CIES, na primeira reunião de 2013, e na reunião com a CIR em fevereiro, juntamente com o plano regional de educação permanente em Saúde.

Será realizado, no início de 2013 o curso “Cuidar de quem cuida” em conjunto com a EFOS com carga horária de 40h. Haverá seis vagas por município em média, com sugestões quanto à metodologia do curso, relatos de experiência em oficinas. Quanto aos locais da realização do curso foram sugeridos: auditório da secretaria de Saúde de Herval d´Oeste, UNOESC, e o Seminário em Luzerna.  Ficaram decididos para o início 2013 como prioridades, os seguintes cursos: Sala de vacinas, “Cuidar de quem cuida” (40h), Consulta de enfermagem. O calendário das reuniões ficou definido, as reuniões ordinárias serão em: 31/01, 21/02, 21/03, 18/04, 16/05, 20/06, 18/07, 15/08, 19/09, 17/10, 21/11 e 19/12, às 14h, na sala de reuniões da AMMOC. Para a primeira reunião em 2013, em janeiro será abordados os seguintes temas: prioridades para o ano de 2013 (PAREPS), grupos de trabalho para montar projetos, apresentação dos resultados e avaliação dos cursos da CIES, UPA 24h, eleição da CIES para articulador, e secretário. Nada mais havendo a tratar, foi lavrada a presente ata, que assinada por mim, William Shi Seng Yeh, pela articuladora da reunião e pelos demais presentes.